SocialChamber
Posts
Template Images
RSS Feeds
Articles
Questions
Open main menu
Posts
Template Images
RSS Feeds
Articles
Questions
Edit Question
Title
Minister
Introduction
Den Educatiounsminister huet op der traditioneller Rentréespressekonferenz annoncéiert, datt d'Alphabetiséierung op Franséisch an de Grondschoule vun der Rentrée 2026/27 un soll generaliséiert ginn. Dës Ännerung stellt eng bedeitend Entwécklung am Lëtzebuerger Schoulsystem duer an huet potenziell wäitreechend Auswierkungen op d'Sproochentwécklung vun eise Kanner. Dës Annonce werft eng Rei vu Froen op iwwert d'Ëmsetzung, d'pädagogesch Approche, d'Formatioun vun den Enseignanten an d'Evaluatioun vun dëser Reform. Et ass wichteg ze verstoen, wéi dës Generaliséierung vun der Alphabetiséierung op Franséisch wäert ëmgesat ginn an op wéi enger Basis dës Entscheedung getraff gouf.
Questions
1. Op wéi enger wëssenschaftlecher Basis gouf d'Entscheedung getraff, d'Alphabetiséierung op Franséisch ze generaliséieren? 2. Wéi eng konkret Virbereedunge si virgesinn, fir d'Enseignanten op dës Ännerung virzebereeden? 3. Wéi wäert de Ministère garantéieren, datt Kanner mat verschiddene Sproochhannergrënn net benodeelegt ginn? 4. Wéi eng Evaluatiounsmechanisme sinn virgesinn, fir den Impakt vun dëser Reform ze moossen? 5. Wéi wäert d'Kontinuitéit tëscht der Alphabetiséierung op Franséisch an dem spéidere Sproochenunterrecht sécher gestallt ginn? 6. Ass eng Pilotphas virgesinn, ier d'Reform landeswäit ëmgesat gëtt?
Status
Draft
Spellchecked
Approved
Sent
Cancel